高校學(xué)生資助：接受愛，成為愛，傳遞愛
2025-07-29 10:40:20
來源：光明日?qǐng)?bào)
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近日，教育部開通高校學(xué)生資助熱線電話，為大學(xué)新生特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助政策咨詢與幫助。從2005年教育部首次開通以來，高校學(xué)生資助熱線電話已經(jīng)走過20個(gè)年頭。從最初單一的國(guó)家助學(xué)貸款政策相關(guān)咨詢和辦理，到現(xiàn)在建立起“獎(jiǎng)、助、貸、免、勤、補(bǔ)、減”的全方位立體資助體系；從當(dāng)初全國(guó)為數(shù)不多的幾個(gè)熱線，到現(xiàn)在統(tǒng)一部署、相互配合，形成“中央、省、市、縣、校”的五級(jí)學(xué)生資助熱線電話網(wǎng)絡(luò)，高校學(xué)生資助熱線成為我國(guó)高校學(xué)生資助政策日益完善的見證和縮影，踐行著黨和政府“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的莊嚴(yán)承諾。
以其中最典型的國(guó)家助學(xué)貸款為例。從1999年實(shí)施至今，累計(jì)發(fā)放助學(xué)貸款4000多億元，共資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生2000多萬名。他們中的大多數(shù)已成長(zhǎng)成才，在各行各業(yè)為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。其中，有見義勇為的道德模范，也有傳遞友愛的“最美教師”，有已經(jīng)作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家工程師，也有堅(jiān)守一線默默耕耘的守護(hù)者筑夢(mèng)人。而如果把范圍放大到“獎(jiǎng)、助、貸、免、勤、補(bǔ)、減”的整個(gè)資助體系，那么澤被面將更大。
對(duì)于高校學(xué)生來說，資助體系的完善，讓資助變得更常規(guī)、更普遍。比如一些高校根據(jù)學(xué)生用餐數(shù)據(jù)，結(jié)合實(shí)際情況，默默向部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的餐卡充錢。通過新型的資助方式，學(xué)生獲得資助的成本降低了。其中，除了顯而易見的經(jīng)濟(jì)成本，還包括情感成本、尊嚴(yán)成本等。對(duì)于受惠學(xué)生來說，不忘初心、飲水思源很重要。從自身的角度看，不忘初心是一種對(duì)大局和源流的清醒，即古人所說的“智”；而飲水思源則是一種感知幸福和見賢思齊的能力，也即古人所說的“仁”。面對(duì)日益常規(guī)、日益契約化的資助體系，保持這樣一種既“智”且“仁”的態(tài)度，是傳承中華文化精神的時(shí)代體現(xiàn)。
“人不能忘了來時(shí)的路?！辟F州望謨縣教師劉秀祥在上大學(xué)時(shí)接受過國(guó)家助學(xué)貸款，工作后又返回家鄉(xiāng)助學(xué)，她常常將這句話掛在嘴邊。正是這樣一個(gè)樸素的想法，讓劉秀祥在選擇自己的人生道路和工作生活時(shí)，有了不一樣的使命擔(dān)當(dāng)?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”。對(duì)于“受人玫瑰”的學(xué)生來說，擁香前行，接受愛、成為愛、傳遞愛，把個(gè)體“小我”融入祖國(guó)“大我”之中，為國(guó)家的建設(shè)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，才不會(huì)辜負(fù)家庭和社會(huì)給予的每一份托舉。
（作者：羅容海，系北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)、副研究員）
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